Я и мой ребенок на улицах города
Насколько серьезно относятся родители к обучению детей правилам дорожного движения и насколько они сами могут служить для своих малышей положительным примером грамотного пешехода, поможет выяснить анкета, разработанная педагогами московского детского сада.
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты. Анкета поможет узнать, могут ли Ваши дети ориентироваться на улицах города и знакомы ли они с правилами дорожного движения.
Ваш ребенок знает:
1) Название города, в котором живет; свой домашний адрес: название улицы, номер дома и квартиры, номер телефона;
2) Название улицы, номер дома, квартиры, телефон;
3) Свой домашний адрес не полностью.
Вы с ребенком добираетесь домой из детского сада:
1) Пешком;
2) На транспорте.
Если вам приходится идти пешком, то Вы с ребенком:
1) Переходите дорогу всегда только по пешеходной дорожке, ориентируясь на зеленый сигнал светофора;
2) Переходите дорогу по пешеходной дорожке, если нет машин, и не смотрите на сигналы светофора;
3) Переходите дорогу там, где Вам кажется удобным.
Различает ли Ваш ребенок сигналы транспортного и пешеходного светофоров?
 1) Мой ребенок стоит на месте, если горит красный сигнал пешеходного светофора и зеленый сигнал для машин. 2) Мой ребенок путает сигналы транспортного и пешеходного светофора, часто ошибается, выбирая момент для перехода улицы.
3) Мой ребенок не знает, что существуют пешеходный и транспортный светофоры, и ориентируется только на мое поведение.
Знает ли Ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?
1) Да.
2) Нет.
3) Затрудняюсь ответить.
Когда Вы в последний раз показывали ребенку знаки дорожного движения и рассказывали, что они обозначают?
1) Я делаю это постоянно, когда приходится пользоваться транспортом, переходить дорогу.
2) Я делал это достаточно давно.
3) Не помню.
Какие виды городского транспорта знает Ваш ребенок?
1) Автобус;
2) Троллейбус;
3) Трамвай;
4) Такси;
5) Метро.
Как Ваш ребенок ведет себя в городском транспорте?
1) Мой ребенок спокойно стоит на остановке; садится вместе со взрослым в переднюю или среднюю дверь; не шумит; если есть возможность – садится на свободное сиденье; не высовывается из окна; не сорит в салоне.
2) Мой ребенок бегает и прыгает на остановке; садится в любую дверь, не ориентируясь на взрослого; пробирается побыстрее к свободному месту, расталкивая других пассажиров; громко разговаривает в салоне транспорта.
 Знает ли Ваш ребенок основные дорожные знаки? 1) Да. Мой ребенок знает основные дорожные знаки, может их назвать, рассказать, для чего они нужны; применяет в жизни правила дорожного движения.
2) Я в этом не уверен. Знания моего ребенка недостаточны и случайны. Ребенок часто ошибается в названии знаков; не знает, как вести себя на улице и в транспорте.
3) Нет. У меня нет времени специально заниматься с ребенком изучением правил безопасного поведения на улице и в транспорте. Считаете ли Вы, что усилия педагогов дошкольного учреждения по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения на улице:
1) будут эффективны только при поддержке с Вашей стороны;
2) будут эффективны без всякой поддержки с Вашей стороны;
3) неэффективны, так как научить безопасному поведению на улице могут только родители. |